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1 作者简介

周燕，女，1980年生，湖北咸宁人。华中科技大学城市规划与设计专业工学博士，武汉大学副教授、硕士生导师。美国华盛顿大学访问学者，国际风景园林师联合会（IFLA）亚太区工作组成员，中国风景园林学会文化景观专业委员会委员，湖北省风景园林学会教育专业委员会副秘书长，武汉城乡规划库专家。主要研究方向为城乡生态规划、绿色基础设施、生态可持续景观等。主持和参与国家自然科学基金项目4项。发表论文40余篇，出版著作1部。曾获得武汉大学青年拔尖人才、武汉大学优秀毕业论文指导老师等称号。

2 图书目录

前言

1  基础学习

1.1  科学研究简析

1.2  认识思维导图

1.3  思维导图辅助科研的潜力

2  科研课题申报

2.1  国家自然科学基金类

2.2  一般课题类

3  设计实践

3.1  科研主导类项目

3.2  设计主导类项目

3.3  综合类项目

4  阅读与写作

4.1  文献阅读

4.2  论文写作

5  学术交流与分享

5.1  学术会议分享

5.2  沙龙讨论纪要

5.3  课堂笔记记录

后记

3 相关文摘

前言

2016年秋，笔者有幸参加了由武汉大学城市设计学院邀请东南大学出版社徐步政编辑一行举行的座谈会。会上大家就城乡规划的当前问题以及未来发展畅所欲言，笔者至今仍对各位与会者所迸发出的思维火花记忆犹新。会后，笔者又意外接到了徐编辑打来的邀约电话并在会下进行了一次更为深入的谈话，谈话中笔者坦诚了想将近年利用思维导图辅助科研工作的一系列心得与成果通过一本科普类图书的方式进行总结和介绍，以求能对内温故知新、对外抛砖引玉。徐编辑对此表示了极大的兴趣，同时也给予了笔者极大的肯定与鼓励。转眼这本凝结着团队各位老师和同学汗水与智慧的记录性质的书籍终于初具雏形，团队的科研工作也渐渐步入正轨。

一方面，本书主要面向的是初级科研工作者（包括研究生在内），对于这部分人来说，由于刚刚步入研究的大门，他们存在很多关于如何做研究的困惑，并且长期以来，国内各大高校也少有开设研究方法、研究素养等课程，相当一部分初级科研工作者是缺乏科研思维训练的。另一方面，由于城乡规划学、风景园林学和建筑学这三门息息相关的学科都属于应用型学科，这也导致大量行业人员缺乏科学逻辑思维训练，而逻辑思维的训练不仅需要老师的引导，而且需要借助一些科研辅助工具来实现和深化，但目前能有效训练科学逻辑思维的工具却是缺失的。

我们团队经过多年来的探索和实验，发现思维导图其实正是一个可以辅助科研并帮助科研工作者形成科研逻辑思维的有效工具。

因此，本书推荐利用思维导图这个科研辅助工具来实现对于科研课题的申报，对于设计实践项目的推进、组织和管理，对于文献阅读与论文写作的指导，以及对于学术会议、沙龙讨论和课堂笔记的整理与分享。当然，所有这些内容都将围绕着我们的“水域生态景观”的话题展开，这也是本团队目前的主导研究方向。然而这样的分类还远远不能涵盖整个学科研究的工作范畴，所以我们仅希望能借此达到一点管中窥豹的效果，以供同行参考。